Miasto podjęło współpracę z Wyższą Szkołą Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, aby systemowo zadbać o rozwój kompetencji komunikacyjnych, medialnych i cyfrowych nauczycieli zatrudnionych w miejskich placówkach oświatowych. Celem jest lepsze wsparcie uczniów i rodziców oraz zwiększenie bezpieczeństwa w coraz bardziej złożonym świecie nowych mediów.
Systemowe wsparcie dla nauczycieli – po co nam ta współpraca?
Porozumienie z Wyższą Szkołą Informatyki i Zarządzania obejmuje m.in. szkolenia, materiały dydaktyczne, konferencje i konsultacje eksperckie dla dyrektorów oraz nauczycieli. Jego celem jest wzmocnienie kompetencji komunikacyjnych, medialnych i cyfrowych kadry pedagogicznej – w relacjach z uczniami i rodzicami, w krytycznym odbiorze treści medialnych oraz w budowaniu nowoczesnego, bezpiecznego środowiska do nauki.
Kryterium podjęcia współpracy z WSIiZ były:
- profil uczelni i jej doświadczenie w obszarze mediów, komunikacji społecznej i bezpieczeństwa informacyjnego,
- wysoki poziom kształcenia i badań, potwierdzony uprawnieniami akademickimi,
- możliwość zapewnienia ekspertów z praktycznym doświadczeniem,
- gotowość do sprawnej, dwuletniej współpracy na rzecz miejskich placówek oświatowych.
Dlaczego właśnie Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania?
Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie to uczelnia o ugruntowanej pozycji i wysokiej renomie, szczególnie
w obszarze mediów i komunikacji społecznej. W strukturze uczelni działa Katedra Mediów i Komunikacji Społecznej, której pracownicy łączą doświadczenie naukowe z praktyką współpracy z różnymi środowiskami – w tym samorządami, instytucjami publicznymi i organizacjami społecznymi.
WSIiZ od 2015 roku posiada uprawnienia do nadawania stopnia doktora w dyscyplinie nauki o komunikacji społecznej i mediach – jako jedna z pierwszych uczelni w kraju w tym obszarze. Uprawnienia doktorskie w tej dyscyplinie, potwierdzone wysoką kategorią naukową, pokazują, że kadra uczelni to osoby o najwyższym poziomie wiedzy i dorobku naukowego.
Wśród nich są m.in. prof. Tomasz Goban‑Klas – wybitny socjolog i medioznawca, uznawany za jednego z twórców polskiej nauki
o mediach, profesor honorowy WSIiZ, członek gremiów naukowych zajmujących się komunikacją społeczną i mediami – oraz dr hab. Marcin Szewczyk, prof. WSIiZ, kierownik seminarium doktoranckiego w dyscyplinie nauki o komunikacji społecznej i mediach, dyrektor Centrum Dokumentacji Europejskiej w Rzeszowie, ekspert w projektach realizowanych m.in. na zlecenie instytucji Unii Europejskiej i polskiego rządu.
Koordynatorem projektu realizowanego na rzecz miasta jest dr hab. Andrzej Adamski, prof. WSIiZ – medioznawca i publicysta, kierownik Katedry Mediów i Komunikacji Społecznej, Prorektor WSIiZ ds. Nauki i Współpracy Międzynarodowej, od lat związany
z badaniami nad komunikacją internetową i cyfrową, nowymi mediami oraz polskim systemem medialnym. Prof. Adamski ma bogate doświadczenie zarówno naukowe, jak i praktyczne: jest autorem licznych publikacji z zakresu nauk o mediach i komunikacji społecznej, realizował projekty badawczo‑edukacyjne dotyczące kompetencji medialnych uczniów i nauczycieli, współpracował
z krajowymi i zagranicznymi ośrodkami naukowymi.
To wszystko pokazuje, że po stronie uczelni za projekt odpowiadają specjaliści najwyższej klasy, którzy rozumieją zarówno teorię, jak i praktykę funkcjonowania współczesnych mediów oraz wyzwania związane z dezinformacją, bezpieczeństwem informacyjnym
i edukacją medialną dzieci i młodzieży.
Przejrzysta procedura, jasne zasady finansowania
Decyzja o podjęciu współpracy została poprzedzona rozpoznaniem rynku uczelni wyższych, które mogą zaoferować specjalistyczne wsparcie w obszarze mediów, komunikacji i bezpieczeństwa informacyjnego. Z prośbą o nawiązanie kontaktu wysłano zapytania do czterech uczelni. Odpowiedziały dwie z nich – jedna szybko podjęła rozmowy i doprowadziła do podpisania porozumienia, druga od października 2025 r. wciąż proceduje dokumenty po swojej stronie.
Porozumienie z Wyższą Szkołą Informatyki i Zarządzania zostało zawarte na okres dwóch lat – od listopada 2025 r. Działania realizowane w jego ramach będą rozliczane ze środków finansowych pochodzących z puli przeznaczonej na doskonalenie zawodowe nauczycieli, co jest standardową formą wspierania podnoszenia kwalifikacji kadry oświatowej.
Wszystkie dokumenty związane z zawartym porozumieniem oraz realizowanymi na jego podstawie umowami podlegają udostępnieniu w trybie przepisów o dostępie do informacji publicznej. Zapewnia to pełną przejrzystość zarówno co do zakresu współpracy, jak i ponoszonych wydatków.
Fakty zamiast insynuacji – jak jest naprawdę?
W przestrzeni publicznej pojawiły się sugestie, że współpraca z uczelnią służy „dzieleniu się pieniędzmi ze znajomymi” i nie przynosi realnych korzyści szkołom ani uczniom. Tego typu tezy nie mają oparcia w faktach i uderzają zarówno w osoby zaangażowane
w projekt, jak i w renomę uczelni.
Współpraca jednostek samorządu terytorialnego z uczelniami wyższymi jest standardową formą korzystania z wiedzy i doświadczenia środowisk akademickich. W tym przypadku nakierowana jest na konkretny cel: poprawę jakości pracy szkół poprzez lepsze przygotowanie nauczycieli do funkcjonowania w świecie nowych mediów i wyzwań cyfrowych oraz zwiększenie bezpieczeństwa uczniów.
Wszelkie sugestie, że środki publiczne są wykorzystywane w sposób sprzeczny z tym celem, można zweryfikować w oparciu
o dokumenty dostępne na wniosek mieszkańców. Oceniać można fakty – treść porozumienia, zakres szkoleń, przyszłe efekty dla szkół – a nie insynuacje dotyczące rzekomych prywatnych korzyści.
Inwestycja w nauczycieli to inwestycja w przyszłość młodzieży
Do tej pory kompetencje miękkie i medialne nauczycieli często pozostawały w cieniu innych obowiązków szkolnych, choć to od nich w dużej mierze zależy jakość relacji z uczniami i rodzicami oraz poczucie bezpieczeństwa w szkole.
Dzięki współpracy z WSIiZ nauczyciele otrzymają wsparcie w zakresie nowoczesnej komunikacji z uczniami i rodzicami,
a dyrektorzy będą mogli konsultować konkretne wyzwania z ekspertami zajmującymi się mediami i komunikacją na co dzień.
Do tej pory w naszym mieście nie podejmowano tak szeroko zakrojonych, systemowych działań na rzecz rozwoju kompetencji nauczycieli. A to właśnie od nauczycieli w dużej mierze zależy, jaką będziemy mieć za kilka lat młodzież – jak poradzi sobie z zalewem informacji i cyfrowymi zagrożeniami, ale też jak będzie budować relacje z innymi. Kierujemy się starą, ale wciąż aktualną myślą: ‘Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie’. Dlatego inwestycję w rozwój naszych nauczycieli traktujemy jako inwestycję w bezpieczeństwo i przyszłość uczniów oraz całej lokalnej wspólnoty – podkreśla dr Magdalena Hensoldt-Fyda Zastępca Burmistrza Miasta Pionki.
Już w marcu zaplanowane są kolejne szkolenia dla kadry nauczycielskiej. Tym razem ich tematyką będą standardy współpracy
i komunikacji w środowisku szkolnym, ze szczególnym naciskiem na budowanie partnerskich relacji w gronie pedagogicznym.
